[조사연구] 공익활동가 경력별 교육과정 개발 최종 보고서 공유

곁지기

민주시민교육 정보

2023-12-26

차단

서울시공익활동지원센터의 위탁으로 진행한 공익활동가 경력별 교육과정 개발 최종 보고서를 공유합니다.

사회변화와 공익활동가의 역할을 재조명하고, 시민사회 공익활동가들의 활동을 촉진하고 지속하기 위한 단계별 교육이 필요하다는 부분에 주목한 조사보고서 입니다.

경력은 예비활동가, 평활동가, 경력활동가로 나누었으며 활동 각각의 활동에서 7가지 주요 지점을 나누고, 역량영역과 역량 요소에 따른 교육의 방향과 내용을 중심으로 조사하였습니다.

1) 역량체계(안) 관련 현장의 맥락과 과정

2) 7가지 주요지점에 따른 역량영역과 역량요소

[장(場)]

A. 공익활동 환경파악하기

A1. 시민사회와 공익활동 이해

A2. 정세분석

[활동가]

B. 정체성과 교양 형성하기

B1. 자기이해와 성장

B2. 기본적인 기술들

B3. 가치관과 태도

[조직]

C. 지속가능하게 운영하기

C1. 조직운영

C2. 조직문화

[기획]

D. 공익활동 만들기

D1. 연구와 의제발굴

D2. 활동기획

[실천]

E. 공익활동 풀어가기

E1. 권익주창(Advocacy)

E2. 역량강화(Empowerment)

E3. 서비스(Service)

E4. 문제해결(Problem Solving)

[자원]

F. 자원 마련하기

F1. 모금(Fundraising)

F2. 새로운 자원형성의 방법들

F3. 보이지 않는 자원: 사람, 의미 공간

[관계]

G. 활동을 위한 관계맺기

G1. 시민과 관계 맺기

G2. 네트워크와 연대구축

G3. 협치: 갈등과 협력

3) 경력별 활동가를 위한 핵심역량 선정

역량영역	역량요소	예비 활동가	평 활동가	중견 활동가
A. 공익활동의 환경파악하기	A1. 시민사회와 공익활동 이해	○	○
A. 공익활동의 환경파악하기	A2. 정세분석		○	○
B. 정체성과 교양 형성하기	B1. 자기이해와 성장	○	○	○
	B2. 기본적인 기술들		○
	B3. 가치관과 태도	○	○	○
C. 지속가능하게 운영하기	C1. 조직운영		○	○
C. 지속가능하게 운영하기	C2. 조직문화	○	○	○
D. 공익활동 만들기	D1. 연구와 의제발굴		○	○
D. 공익활동 만들기	D2. 활동기획	○	○
E. 공익활동 풀어가기	E1. 권익주창(Advocacy)	○	○
	E2. 역량강화(Empowerment)	○	○
	E3. 서비스(Service)	○	○
	E4. 문제해결(Problem Solving)	○	○	○
F. 자원 마련하기	F1. 모금(Fundraising)		○	○
	F2. 새로운 자원형성의 방법들		○	○
	F3. 보이지 않는 자원: 사람, 의미, 공간			○
G. 활동을 위한 관계맺기	G1. 시민과 관계 맺기		○
	G2. 네트워크와 연대 구축		○	○
	G3. 협치: 갈등과 협력			○

온라인 의견수렴, 공론장, 이해관계자 간담회를 통해 목소리를 최대한 반영하려고 하였는데요,

공익활동가 교육을 고민하시는 분들께 도움이 되기를 바랍니다.

자세한 내용은 첨부된 보고서를 통해 참고하시면 됩니다.

1 0

[교육콘텐츠개발] 청소년시민과 함께 질문하는 정치교육 워크북 [자료] 2022경기민주시민교육포럼 자료집

목록 글쓰기